Certificado del curso Power Searching with Google, Potencia la búsqueda con Google, Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Completada Pre-course assessment
Completada Unidad 1: Introduction
Completada Unidad 2: Interpreting results
Completada Unidad 3: Advanced techniques
Completada Mid-course assessment
Completada Unidad 4: Find facts faster
Completada Unidad 5: Checking your facts
Completada Unidad 6: Putting it all together
Completada Post-course assessment

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Completada Pre-course assessment
Completada Unidad 1: Introduction
Completada Unidad 2: Interpreting results
Completada Unidad 3: Advanced techniques
Completada Mid-course assessment
Completada Unidad 4: Find facts faster
Completada Unidad 5: Checking your facts
Completada Unidad 6: Putting it all together
Completada Post-course assessment
Pre-course assessment

Completada Unidad 1: Introduction
Completada
1.1 Introduction
Completada
1.2 Filter image results by color
Completada
Lesson 1.2 Activity
Completada
1.3 How search works
Completada
Lesson 1.3 Activity
Completada
1.4 The art of keyword choices
Completada
Lesson 1.4 Activity
Completada
1.5 Word order matters
Completada
Lesson 1.5 Activity
Completada
1.6 Finding text on a web page
Completada
Lesson 1.6 Activity

2.1 Suggestions, Search-as-you-type, Knowledge Panels
Completada
Lesson 2.1 Activity
Completada
2.2 Thinking more deeply about your search
Completada
Lesson 2.2 Activity
Completada
2.3 Understand options for different media
Completada
Lesson 2.3 Activity
Completada
2.4 Reading the Search Engine Results Page (SERP)
Completada
Lesson 2.4 Activity
Completada
2.5 Different kinds of content
Completada
Lesson 2.5 Activity

Unidad 3: Advanced techniques
Completada
3.1 Web organization
Completada
Lesson 3.1 Activity
Completada
3.2 Filetype
Completada
Lesson 3.2 Activity
Completada
3.3 Removing invasive results
Completada
Lesson 3.3 Activity
Completada
3.4 OR and quotes
Completada
Lesson 3.4 Activity
Completada
3.5 intext: and Advanced Search
Completada
Lesson 3.5 Activity

Completada Mid-course assessment

Completada Unidad 4: Find facts faster
Completada
4.1 Search-by-image
Completada
Lesson 4.1 Activity
Completada
4.2 Search features
Completada
Lesson 4.2 Activity
Completada
4.3 Conversions and Calculator
Completada
Lesson 4.3 Activity
Completada
4.4 Top menu options and Date range limiting
Completada
Lesson 4.4 Activity
Completada
4.5 Translation and search
Completada
Lesson 4.5 Activity

Completada Unidad 5: Checking your facts
Completada
5.1 Credibility
Completada
Lesson 5.1 Activity
Completada
5.2 Variant data
Completada
Lesson 5.2 Activity
Completada
5.3 Using Books to verify a quote
Completada
Lesson 5.3 Activity
Completada
5.4 Using WHOIS and looking for other site information
Completada
Lesson 5.4 Activity
Completada
5.5 Occasional misconceptions

Completada Unidad 6: Putting it all together
Completada
6.1 Combining methods
Completada
Lesson 6.1 Activity
Completada
6.2 Think broadly
Completada
Lesson 6.2 Activity
Completada
6.3 Summary
Completada
Activity
Post-course assessment http://www.powersearchingwithgoogle.com/

Based on your overall course score of 100%, you have passed the course. Tu puntuación en este examen es de 100%. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Puntuaciones del curso.
Gracias por hacer el examen Post-course assessment.

Tu puntuación en este examen es de 100%.
Based on your overall course score of 100%, you have passed the course. Congratulations!

Post-course assessment, evaluación final. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Activity, Actividad. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Activity, Actividad

Visit each of the links below to explore ways to keep yourself updated on Google Search tools:

Pick a blog to read to keep up-to-date:
Set up an email alert to notify you when there is a new feature.
Try out the AGoogleADay game. It's three trivia questions each day that are decidedly NOT trivial. It will keep your search skills sharp!

Actividad

Visitar cada uno de los enlaces siguientes para explorar maneras de mantenerse actualizado en Google Herramientas de búsqueda:

Escoja un blog para leer para mantenerse al día:
Configurar una alerta de correo electrónico para que le notifique cuando hay una nueva característica.
Pruebe la AGoogleADay juego. Es tres preguntas de trivia cada día que decididamente no son triviales. Asimismo, mantendrá sus habilidades de búsqueda a punto!

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Summary, Resumen. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Summary, Resumen

Identify ways to continue learning how to be an effective searcher.
Identificar formas de seguir aprendiendo a ser un buscador eficaz.

Versión en texto

Lesson 6.3: Summary

Access Lesson 6.3 slides here

Contents:

Conclusion
Thank you

We have gone through a whole set of classes intended to help you to understand how to become an even better Google searcher.

We've talked about the fact that sometimes your searches are very straightforward. You submit a simple query and get a single answer, and you’re done. Sometimes it works that way. You go directly from your concept to a query and the result.

Now that you know the whole space of possible queries you can build, you can sometimes get there very, very quickly.

But sometimes it takes a little bit longer, and it’s a little bit more of a piece of detective work. If you want to verify a quotation, for example, you may have to dig into the past to find out where that came from, who said it originally. You may need to do some footwork to actually figure this out.

We've given you a set of tools in this class, and what I'd like you to do is to start using them. Start using all the facilities that Google has.

And one piece of advice I'll give to you is that we're constantly building new tools for you to use. One way to stay on top of what's possible and be aware of the kinds of things that are coming up online, is to subscribe to a news source like the official Google blog. If you do that, you can—with a once a day email—see what's new: what new capabilities Street View has; or, what new capabilities Google Earth will provide to enrich the kinds of things you're able to do.

Take the final exam in the spirit in which it's intended:

To consolidate what you've learned here and to make it easier for you to use.
To go more rapidly from idea—from wild and crazy thought—to a deep and rich understanding of what's available and what's possible to do in the world.

Versión en texto

Lección 6.3: Resumen

Lección 6.3 Acceso diapositivas aquí

Contenido:

Conclusión
Gracias

Hemos pasado por todo un conjunto de clases destinadas a ayudar a entender cómo llegar a ser un mejor buscador Google.

Hemos hablado sobre el hecho de que a veces sus búsquedas son muy sencillas. Se envía una consulta sencilla y obtener una sola respuesta, y ya está. A veces funciona de esa manera. Que vaya directamente desde su concepto a una consulta y el resultado.

Ahora que ya sabe todo el espacio de posibles consultas se pueden construir, a veces se puede llegar muy, muy rápidamente.

Pero a veces se tarda un poco más de tiempo, y es un poco más de una pieza de trabajo de detective. Si desea verificar una cita, por ejemplo, es posible que tenga que excavar en el pasado para averiguar de dónde salió eso, quien dijo que en un principio.Es posible que tenga que hacer algún trabajo de pies para entender realmente esto.

Les hemos dado un conjunto de herramientas de esta clase, y lo que me gustaría que hacer es empezar a usarlas. Empezar a utilizar todas las instalaciones que tiene Google.

Y un consejo voy a dar a usted es que estamos en constante construcción de nuevas herramientas para su uso. Una forma de estar al tanto de lo que es posible y estar al tanto de los tipos de cosas que están surgiendo en línea, es suscribirse a una fuente de noticias como el blog oficial de Google. Si lo hace, puede hacer con un correo electrónico una vez al día, ver qué hay de nuevo: ¿qué nuevas capacidades Vista de la calle tiene; o, ¿qué nuevas capacidades de Google Earth proporcionará para enriquecer los tipos de cosas que usted es capaz de hacer.

Tomar el examen final en el espíritu con el que se pretende:

Para consolidar lo que has aprendido aquí y para que sea más fácil para que usted utilice.
Para ir más rápidamente de idea de salvaje y loco pensamiento a una comprensión más profunda y rica de lo que está disponible y lo que es posible hacer en el mundo.

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Lesson 6.2 Activity, Actividad. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Lesson 6.2 Activity, Actividad

1 punto

Search Tips:

Combine methods and approaches to find information efficiently.
Use tools that are not traditionally used for research, like Maps and Street View.
On tablets, it’s best to use the Google Maps application instead of looking at streetview in the browser.

You are finally getting that long-awaited dream trip to Paris. You want to stay at the MERCURE PARIS MONTMARTRE SACRE COEUR in Paris at 3 Rue Caulaincourt 75018 France. Most people say it is a lovely neighborhood, but you want to see what it looks like--especially the walk from the hotel to the Place de Clichy metro station just over a block away.

Take a stroll from your hotel to the subway station.

As you go, be sure to notice some of the restaurants available just across the street from your hotel.

What kind of restaurant is next to the sandwich shop and the souvenir store/superette--that is, the one with the black, white, and red sign?

Sí, la respuesta es correcta.

Correct! Using Street View in Google Maps allows you to check out a neighborhood you want to visit and make sure it meets your needs.

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Think broadly, pensar en términos generales. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Think broadly, pensar en términos generales

Combine methods and approaches to find information efficiently.
Conduct research effectively with tools that are not traditionally used for research.

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Combinar métodos y enfoques para encontrar información de manera eficiente.
Llevar a cabo investigaciones con eficacia con las herramientas que no se utilizan tradicionalmente para la investigación.

Versión en texto

Lesson 6.2: Think broadly

Access Lesson 6.2 slides here

Contents:

Using context terms
Leveraging unusual research tools

In addition to combining methods you have learned already, one real take-away from this class is to be thinking broadly about how you do a search. Now, as you go about doing your own searches, start thinking about how you can reach outside the range of the normal places you look.

Consider a couple of examples.

1. Using context terms

In past lessons, you explored using a word like [google] to search for Google tools, Google help pages, and the like. For example [google public data] is a great way to find the link to take you to all the information in Google Public Data Explorer.

But the same principle applies more broadly. For example, you can use the search termdiagram in queries like [planetary gear diagram] to find out what some part of a planetary gear is called (or even just what a planetary gear is).

Figure: Results for the query [planetary gear diagram].

This is an incredibly handy technique to use when you are trying to understand some physical object in the world. You can use it for parts of bicycles, or for identifying the different sails on a clipper ship. Almost anything you can imagine that will break down into pieces, and has labeled parts, can be found using this technique.

2. Unusual research tools

Another way to think about problems is to consider the kinds of resources that could answer your problem, if only you knew about them.

Perhaps you have heard of Stonehenge. It is this megalithic monument in England that looks like this:

Source: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Stonehenge_on_27.01.08.jpg (public domain)

What if you wonder: "Is there moss on all sides of all the stones at Stonehenge?"

How would you find out?

There might not be a perfect web page for that. But try going to Google Maps by just searching for [stonehenge] . Click on the map of Stonehenge in the right-hand column, if it appears, or on the Maps link in the left-hand column:

[stonehenge]

Figure: Results for [stonehenge], including a map of its location in the right column.

Figure: The location of Stonehenge on Google Maps.

Click on the satellite view in the upper right-hand corner, and zoom in:

Figure: Zoomed into the satellite view of Stonehenge.

Now you are here at the site of Stonehenge in England.

Now the question is: "What would be the perfect resource to answer that question we had about moss?"

A resource you might not have thought about would be Street View. You get to Street View by selecting "Peg Man," seen below in the red box.

Figure: Drag “Peg man” over a map to access Street View.

You can click on him and drag him over to Stonehenge and drop him right in the middle.

Figure: Dragging Peg Man.

Figure: Stonehenge in Street View.

And here you are in the middle of Stonehenge. Because this is Street View, you can drag around the view from left to right. You can zoom in. And you can start to navigate all around these rocks.

This is a resource you might not have thought about. But in fact, this is one way you can go through the monument stone by stone by stone and verify that there in fact is moss on all sides of all these rocks.

The point is that you need to think out of the box in some sense. When you are using the Web, when you're doing your work, when you're just reading day to day, one thing to keep in the back of your mind is: What resources are available? What new tools might solve a previously-unsolvable problem? And how can you use them to find what you need faster than ever?

Use the next activity to explore.

Versión en texto

Lección 6.2: Piense en términos generales

Lección 6.2 Acceso diapositivas aquí

Contenido:

Usando términos de contexto
Aprovechando las herramientas de investigación inusuales

Además de combinar los métodos que ha aprendido ya, uno de verdad para llevar de esta clase se va a pensar en términos generales acerca de cómo se hace una búsqueda. Ahora, a medida que van haciendo sus propias búsquedas, comienza a pensar acerca de cómo se puede llegar fuera del rango de los lugares normales se mire.

Veamos un par de ejemplos.

1. El uso de términos de contexto

En las enseñanzas del pasado, usted exploró el uso de una palabra como [Google] para buscar las herramientas de Google, páginas de ayuda de Google, y similares. Por ejemplo [ google datos públicos ] es una gran manera de encontrar el enlace que le llevará a toda la información de Google Public Data Explorer.

Sin embargo, el mismo principio se aplica de manera más amplia. Por ejemplo, se puede utilizar el término de búsqueda diagrama en consultas como [ diagrama de engranajes planetarios ] para averiguar lo que se llama una parte de un engranaje planetario (o incluso sólo lo que es un engranaje planetario es).

Figura: Resultados para la consulta [ diagrama de engranajes planetarios ].

Esta es una técnica muy útil para usar cuando se está tratando de comprender algún objeto físico en el mundo. Se puede utilizar para piezas de bicicletas, o para identificar las diferentes velas en un clíper. Casi todo lo que se puede imaginar que se romperá en pedazos, y ha marcado partes, puede ser encontrada usando esta técnica.

2. Los instrumentos de investigación inusuales

Otra forma de pensar acerca de los problemas es tener en cuenta los tipos de recursos que podrían dar respuesta a su problema, si usted supiera sobre ellos.

Tal vez has oído hablar de Stonehenge. Es este monumento megalítico en Inglaterra que tiene este aspecto:

Fuente: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Stonehenge_on_27.01.08.jpg (dominio público)

¿Qué pasa si usted se pregunta: "¿Hay musgo en todos los lados de todas las piedras en Stonehenge?"

¿Cómo averiguarlo?

Puede que no haya una página web perfecta para eso. Pero trate de ir a Google Maps con sólo buscar [Stonehenge]. Haga clic en el mapa de Stonehenge en la columna de la derecha, si aparece, o en los Mapas de enlace en la columna de la izquierda:

[stonehenge]

Figura: Resultados para [ Stonehenge ], incluyendo un mapa de su ubicación en la columna de la derecha.

Figura: La ubicación de Stonehenge en Google Maps .

Haga clic en la foto satélite en la esquina superior derecha, y hacer zoom in:

Figura: Enfocado a la vista por satélite de Stonehenge .

Ahora ya está aquí, en el sitio de Stonehenge en Inglaterra.

Ahora la pregunta es: "¿Cuál sería el recurso perfecto para responder a esa pregunta que tuvimos sobre el musgo?"

Un recurso que no podría haber pensado sería Vista de la calle. Tienes la oportunidad de Street View seleccionando "PEG Man", se muestra a continuación en el cuadro rojo.

Figura: Drag "hombre de Peg" sobre un mapa para acceder a Street View.

Puede hacer clic en él y arrastrarlo a Stonehenge y lo deja justo en el medio.

Figura: Arrastrar Clavija hombre.

Figura: Stonehenge en Street View.

Y aquí estás en el medio de Stonehenge. Debido a que esta es la opinión de calle, puede arrastrar alrededor de la vista de izquierda a derecha. Puede acercar. Y usted puede comenzar a navegar por todas partes estas rocas.

Este es un recurso que no podría haber pensado. Pero, de hecho, esta es una forma que puede pasar por el monumento de piedra a piedra por piedra y verificar que no, de hecho, es el musgo en todos los lados de todas estas rocas.

El punto es que es necesario pensar fuera de la caja en algún sentido. Cuando está utilizando la Web, cuando usted está haciendo su trabajo, cuando estás leyendo un día a otro, una cosa a tener en la parte posterior de su mente es: ¿Cuáles son los recursos disponibles? ¿Qué nuevas herramientas podría resolver un problema sin solución previamente? Y ¿cómo se puede utilizar para encontrar lo que necesita más rápido que nunca?

Utilice la siguiente actividad para explorar.

Francisco Javier Cervigon Ruckauer